Colabora para la inclusión social y educativa de los niños y niñas con Sindrome de Down
Una campaña de
175
Beneficiarios directos
Aquellas personas que de forma natural han sido beneficiadas por las acciones desarrolladas en la campaña.
600
Beneficiarios indirectos
Aquellas personas identificables que reciben un efecto potencial de las acciones desarrolladas en la campaña.
En la actualidad la mayoría de niños con síndrome de Down estudia en la escuela ordinaria y comparte su educación con otros niños y niñas sin discapacidad. Poder tener referentes de normalidad influye muy positivamente en su proceso de inclusión social. Ayudar al niño y niña ver sus capacidades, a potenciar sus habilidades y descubrir sus competencias sin negar que hay cosas que le cuestan más que hacer, le ayudará a crecer de manera armónica y llegar a la etapa adulta con los elementos necesarios para formar parte de la sociedad.
En este sentido, la Fundación Catalana Síndrome de Down (FCSD) a través del Servicio de Seguimiento en la Etapa Escolar atiende a los niños y adolescentes con síndrome de Down, sus familias, los centros docentes y los profesionales, en el periodo que va desde los 3 años a los 18 años con el fin de apoyar el proceso de inclusión escolar y social.
Permite ofrecer un espacio complementario al marco escolar ordinario en favorecer el desarrollo personal de los niños y adolescentes y su inclusión social, ya que facilitan el marco idóneo para el reconocimiento de las capacidades y la aceptación de la discapacidad, lo que posibilita la construcción de la propia identidad, ya que el conocimiento de uno mismo es fundamental para crecer y madurar y, por tanto, también para alcanzar grados más altos de autonomía y de aprendizaje.
Mejorar las condiciones sociales, educativas y psicológicas en el proceso de inclusión escolar y social en el periodo de escolarización infantil, primaria y secundaria.
250 inños y jóvenes con síndrome de down participarán en el servicio de seguimiento de la etapa escolar para mejorar su grado de autonomía y aprendizaje.